In perioada 21-28 februarie 2008 am participat la un curs de formare profesionala in orasul Murcia- Spania, curs intitulat EDIPED - EUROPEAN DIGITAL PORTFOLIO FOR EDUCATORS.
La curs au participat cadre didactice din Romania, Italia, Grecia, Cipru, Bulgaria, Finlanda.
Acest curs introduce educatorii in filosofia dezvoltarii unui portofoliu digital, in teoria metodelor de autoevaluare pentru promovarea propriei carieri. Profesorii cursanti au dobandit experienta in evidentierea dezvoltarii profesionale si la sfarsitul cursului ei au avut primul portofoliu digital, vizibil de toti profesorii si cei interesati din toata lume. Fiecare participant a primit manualele de utilizare a softului ediped . Ne-am adus fiecare cursant toate materialele legate de dezvoltarea noastra profesionala, diplome, cursuri efectuate, stagii de formare , materiale legate ce activitatea noastra in scoala si activitatea extracurriculara, proiectele initiate si rezultatele obtinute.
Institutia coordonatoare a cursului a fost Intercollege Cipru, având ca atributii coordonarea unor proiecte de perfectionare si îndrumare a cadrelor didactice din intreaga Europa , familiarizarea cu noi tehnici de lucru, implementarea mijloacelor IT în educatie, initierea unor parteneriate nationale si internationale prin organizarea de întâlniri si cursuri.
Pe parcursul stagiului s-au prezentat diferite particularitãti ale sistemului scolar din tarile participante, compararea curricumului national al acestor tari, discutii cu directorii si profesorii scolilor din împrejurimi. In vizitele efectuate la scolile din împrejurimi, cadrele didactice participante la curs au putut vedea si un liceu cu profil alimentar. M- a impresionat organizarea laboratoarelor de pregatire a hranei, modalitatile de intrare securizate, serviciiile oferite de cantina, pregatirea elevilor pentru a ajunge buni ospatari si mai ales expozitia de produse obtinute in scoala si valorificate de elevi nu numai in cadrul scolii.
Activitatea de formare s-a desfasurat cu ajutorul lectiilor interactive, prezentare de materiale video, prin folosirea cabinetelor media si a PC-urilor.
In urma activitatii desfasurate la acest curs portofoliul digital realizat de mine va fi model pentru celelalte serii de cursanti iar eu am fost cooptata de coordonatortul cursului Gregory Mackrides sa particip pe viitor ca trainer la acest curs.
De asemenea prin programul de diseminare a cunostintelor si a materialelor dobandite se va realiza in randul colegilor din scoala si din zona o imbunatatire a calitatii portofoliului personal si o continua dezvoltare a lui, putand fi folosit si pentru realizarea portofoliului personal al elevilor.
NANOYOU va oferi profesorilor truse pentru diferite grupe de varste si de asemenea pentru diferite subiecte. Vor fi disponibile pentru toate cadrele didactice interesate cu privire la organizarea de activităţi educaţionale în şcolile lor, si va include materiale de fond, literatura si studii de caz specifice legate de conţinutul şi ateliere de lucru dezvoltat în cadrul Nanoyou.
Acest program va incepe in Ianuarie 2010 si va avea ca scop participarea impreuna cu La cite des Science et de l'Industrie din Paris si a Centrului de Cultura Industriala din Grenoble.
• lacuri de automobile cu calităţi superioare (rezistente; autorefacere la zgârieturi; cu darea în folosinţă încă din anul 2003) 
• substanţe adezive (lipiciuri) care, supuse de ex. la microunde, permit şi dezlipirea fără probleme a două piese metalice 
• motoare fără uzură/frecări; motoare cu consum redus de combustibil
Cursul a fost organizat de AcrossLimits Ltd, coordonatorul acestuia fiind dr. Angele Giuliano. Au participat profesori din diferite ţări europene: Elveţia, Spania, Franţa, Norvegia, Finlanda, Belgia, Estonia, Cipru, Suedia, Malta şi Romania, fiecare aducând în prim plan situaţia învăţământului modern în şcolile şi ţările lor şi modalităţile de utilizare a platformelor educationale. Am invatat ca abordarea învăţământului la distanţă ca modalitate alternativă sau complementară de a face educaţie porneşte de la asigurarea şi respectarea unor criterii de calitate în ce priveşte aspectele pedagogice, administrative, tehnice. Computerul si materialele electronice/ multimedia pot fi utilizate ca suport în predare, învatare, evaluare sau ca mijloc de comunicare (pentru realizarea unor sarcini individuale etc), toate acestea putand fi cuprinse pe o platforma educationala creata si administrata in scoala. Conceptul e-learning in scoala cuprinde varietatea experientelor didactice ce pot beneficia de suport tehnologic: instruire asistata/ mediata de calculator, digital/ mobile/ online learning/ education, instruire prin multimedia etc..
La curs s-a creat premisa realizarii unei platforme pentru fiecare scoala particpanta unde profesorii de diferite specialitati sa-si creeeze si sa-si administreze propriile cursuri care sa vina în completarea si desvârirea cunostinelor acumulate la ora de curs.
De asemenea, dimensiunea interculturalã trebuie sa devina din ce în ce mai importantã în toate tipurile de muncã socialã si educationalã. 
Daca in februarie participam ca si cursant la acest tip de curs in urma unei burse Socrates acum am avut posibilitatea sa ajut colegii din Finlanda, Olanda, Spania, Germania, Cipru, Romania sa realizeze propriul lor portofoliu digital, sa introduc cursantii in filosofia dezvoltarii unui portofoliu digital, in teoria metodelor de autoevaluare pentru promovarea propriei carieri si sa realizez impreuna cu ceilalti traineri evaluarea lor.
Profesorii cursanti au dobandit experienta in evidentierea dezvoltarii profesionale si au realizat portofolii interesante si au participat activ. Dupa parerea coordonatorilor a fost una din cele mai bune grupe de cursanti, iar cei romani au fost inca o data cei mai buni, dovada a unui invatamant romanesc de calitate si mai ales dovada calitatii celor care predau in sistemul romanesc. 
