SPICE- a doua intalnire

In perioada 17-19 septembrie 2010 profesori şi experţi în domeniul educaţiei din 16 tari participante s-au întâlnit pentru a doua oară pentru a discuta şi analiza practicilor pedagogice inovatoare în matematică, ştiinţe şi tehnologie la proiectul SPICE.

În cadrul întâlnirii, care a avut loc la Lisabona, experţii şi profesorii au lucrat la definirea modalităţii de testare in clasa a exemplelor de bune practici care au fost selectate în cadrul reuniunii anterioare de la Bruxelles. În timp ce experţii ştiinţele educaţiei au discutat criteriile de evaluare, profesorii lucrand în grupuri mici, concentrându-se asupra unei iniţiative specifice.

Profesorii participanţi se pregătesc în prezent pe scară largă pentru aplicareaacestor exemple de buna practica la clase, ca după această întâlnire doilea vor discuta reciproc cu privire la punerea în aplicare a acestora, folosind platforma educationala Moodle.

Aceste bune practici vor fi testate în şcoli din întreaga Europă din ianuarie 2011 până în aprilie 2011. Rezultatele vor fi analizate şi partajate în viitoarele reuniuni SPICE, la scoala de vara din vara viitoare de la Praga.

SPICE este realizat de către European Schoolnet (EUN), împreună cu Direcção Geral de Inovação e Desenvo (DGIDC) din Portugalia şi Dum sluzeb MSMT zahranicnich din Republica Cehă. SPICE este finanţat în cadrul Comisiei Europene Programul de învăţare continuă (DG Educaţie şi Cultură).

Pentru informaţii suplimentare:

http://www.xplora.org/ww/en/pub/xplora/spice.htm

proiecte e-Twinning

Magic experiments in the real world
(Clik pentru vizualizare)

Proiectul a primit e-Twinning Quality Label in octombrie 2010

Proiectul nostru cere elevilor să devină "profesori", să îşi asume roluri şi să lucreze împreună ca un grup pentru a da sens conţinutului. Gruparea elevilor, implicarea lor în procesul de învăţare, precum şi crearea unui mediu de clasă în care cooperarea este încurajată le va oferi oportunităţi de a învăţa unii de la alţii şi de a fi învăţat reciproc în specifice "lumea reala".

* Obiective: Eliminarea frontierelor şi crearea unei clase virtuale cu studenţii europeni care lucrează împreună şi în curs de dezvoltare un proiect real. Prezentari de şcoli, produse create de elevi, filme cu experimente, articole cu detalii despre acestea, vor fi publicate pe revista web proprie a acest proiect. Acesta va primi un spaţiu cu un conţinut educaţional de valoare.


* Procesul de lucru:

1. Elevii vor forma grupuri de lucru în fiecare clasă de trei sau patru membri.
2. Fiecare grup de lucru va selecta două sau trei teme si experimente.
3. Fiecare grup dezvoltă experimentele si temele selectate. Elevii vor face fotografii şi clipuri video care vor însoţi explicaţiile de experimente.
4. Elevii vort fi jurnalişti, vor edita articole cu experimente realizate pe revista web a proiectului. Aceste articole vor fi trimise spre aprobare profesorilor-editori, care apoi le pot publica
5. Elevii vor organiza o expoziţie în şcoală cu proiectii de filme, broşuri, afişe şi alte materiale pentru a promova munca lor şi rezultatele proiectului.


* Rezultatele asteptate: Elevii vor înţelege mai bine fenomenele fizice şi chimice în experimente; vor folosi spaţiul virtual eTwinning să colaboreze şi să comunice cu colegii de lucru de grup şi partenerii de proiect din ţările participante, isi vor îmbunătăţi abilităţile lor în domeniul TIC, vor învăţa să utilizeze tehnologii Web 2.0 ; vor dezvolta abilităţile de scriere si citire în limba engleză.

BURSA COMENIUS - Katerini - GRECIA

In perioada 22-29 August, am participat la o Mobilitate individuala Comenius in Katerini-Grecia cu tema: MOODLE AND WIKI FOR DEVELOPING DIDACTICAL MATERIAL (Moodle si Wiki pentru realizarea materialelor didactice), la care au participat profesori din Romania, Grecia, Italia, Portugalia, Franta, Spania.

Optiunea pentru participarea la acest curs de instalare si utilizare a platformei Moodle am facut-o in urma observarii sistematice a activitatii elevilor, care invata cel mai bine atunci cand interactioneaza cu materialul de invatare, concep materiale noi pentru altii si comunica cu alti elevi despre ce au lucrat. Pentru profesori, platforma Moodle ofera o varietate de resurse educationale si propuneri de activitati interactive. Am considerat ca accesarea unei astfel de platforme ar reprezenta o alternativa la platforma educationala “AEL Educational” in utilizarea careia s-au intampinat o serie de dificultati in unitatile scolare si care nu poate fi accesata de elevi de acasa.

Prin participarea la aceasta bursa individuala mi-am imbunatatit cunostintele si dezvoltat aptitudinile practice despre utilizarea platformelor educationale si beneficiile pe care acestea le aduc in procesul instructive-educativ, realizarea de lectii interactive, identificarea nevoilor concrete de formare ale elevilor in domeniul invatamantului la distanta, stimularea elevilor pentru a se implica in parteneriate europene prin intermediul accesarii unor astfel de platforme, dezvoltarea componentei interculturale a educatiei, tinand cont ca majoritatea universitatilor au o platforma online pe care sunt prezentate cursurile studentilor, programarea examenelor si notele obtinute la examene.

Moodle este un sistem de management al cursurilor (Course Management System–CMS), un pachet software creat pentru a ajuta profesorii sa realizeze cursuri online de calitate si sa coordoneze rezultatele celor ce invata. Moodle este o platforma gratuita, usor de utilizat, cu un numar mare de utilizatori.

De aasemenea am instalat o platforma educationala a scolii pe care o puteti vizualiza la adresa: http://www.courses.ilive.ro/ . Pe platforma vor fi afisate cursurile optionale care se vor derula anul acesta in scoala.

Cursul a reprezentat o oportunitate în plus de a schimba experienţe şi bune practici cu profesori din alte ţări europene şi poate fi oricând o modalitate de perfecţionare şi pentru alte cadre didactice din judeţ, el făcând parte din cadrul programului Lifelong Learning, finanţat de Comisia Europeană, prin Agenţia Naţionala pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale si Programul Operational Comenius in baza proiectului „Schema de sustinere complementara a mobilitatii europene a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar –finantat prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

proiecte e-Twinning

Programul “eTwinning” a fost lansat la 14 ianuarie 2005, ca parte a Programului de învăţare permanentă al Comisiei Europene. Se adresează tuturor şcolilor din învăţământul preuniversitar, tuturor profesorilor, indiferent de disciplina predată.

Beneficii ale participării la eTwinning

Un program pentru profesori

eTwinning facilitează accesul profesorilor la un mediu virtual de colaborare şi de schimb de experienţă, la parteneriate cu alţi profesori şi la activităţi de formare profesională, alături de colegi din ţările europene.

Un program pentru elevi

Prin participarea la proiecte de eTwinning (înfrăţire online între şcoli), elevii au posibilitatea să comunice cu alţi elevi din ţările participante, să afle elemente de specific cultural sau de specific al educaţiei în ţările partenere, să înveţe utilizând noile tehnologii şi să îşi perfecţioneze competenţele de comunicare în limbi străine.

Un program pentru comunitate

Înfrăţirea online a şcolilor poate fi însoţită de înfrăţirea comunităţilor. Unele localităţi au decis să se “înfrăţească” şi completeze comunicarea şi cooperarea online prin alte proiecte – vizite, activităţi culturale pentru adulţi etc.

www.etwinning.ro

PROIECTELE ELEVILOR:

1. "European Schools Photo Gallery" a primit eTwinning Quality Label in data de 21.02.2010

Subiecte implicate: arta, teatru, limbi straine, informatica / TIC, Muzica

Instrumente utilizate: audio conferinta, Chat, e-mail, conferinte video, web

Obiective: Ideea principala este de a crea un cadru atractiv de invatare pentru elevi si pentru profesori, unde cei care sunt interesati de fotografie pe anumite teme sa-si arate lucrarile, sa se implice in activitati curriculare commune, sa participe la o retea europeana si sa aiba oportunitati pentru dezvoltare profesionala, prin colaborarea in proiecte internationale, sa obtina recunoasterea oficiala si o mai mare vizibilitate a activitatii participantilor la nivel national si European.

Rezultate asteptate: Elevii s-au inregistrat si au incarcat fotografii proprii in galerie. Ei au putut comenta lucrarile prieteniloe europeni si sa participe la concursuri.

Tari participante: Grecia, Spania, Lituania, Romania, Franta, Portugalia, Bulgaria, Italia, Polonia.

Elevii Colegiului Tehnic DANUBIANA Roman au prticipat alaturi de colegii lor europeni la postarea de fotografii facute la scoala sau in timpul liber , au comunicat cu elevii straini si si-au impartasit din experienta lor de mici fotografi. Consider ca a fost o experienta placuta care sa fie continuata cu alte proiect scolare.