SPICE- a doua intalnire

In perioada 17-19 septembrie 2010 profesori şi experţi în domeniul educaţiei din 16 tari participante s-au întâlnit pentru a doua oară pentru a discuta şi analiza practicilor pedagogice inovatoare în matematică, ştiinţe şi tehnologie la proiectul SPICE.

În cadrul întâlnirii, care a avut loc la Lisabona, experţii şi profesorii au lucrat la definirea modalităţii de testare in clasa a exemplelor de bune practici care au fost selectate în cadrul reuniunii anterioare de la Bruxelles. În timp ce experţii ştiinţele educaţiei au discutat criteriile de evaluare, profesorii lucrand în grupuri mici, concentrându-se asupra unei iniţiative specifice.

Profesorii participanţi se pregătesc în prezent pe scară largă pentru aplicareaacestor exemple de buna practica la clase, ca după această întâlnire doilea vor discuta reciproc cu privire la punerea în aplicare a acestora, folosind platforma educationala Moodle.

Aceste bune practici vor fi testate în şcoli din întreaga Europă din ianuarie 2011 până în aprilie 2011. Rezultatele vor fi analizate şi partajate în viitoarele reuniuni SPICE, la scoala de vara din vara viitoare de la Praga.

SPICE este realizat de către European Schoolnet (EUN), împreună cu Direcção Geral de Inovação e Desenvo (DGIDC) din Portugalia şi Dum sluzeb MSMT zahranicnich din Republica Cehă. SPICE este finanţat în cadrul Comisiei Europene Programul de învăţare continuă (DG Educaţie şi Cultură).

Pentru informaţii suplimentare:

http://www.xplora.org/ww/en/pub/xplora/spice.htm

proiecte e-Twinning

Magic experiments in the real world
(Clik pentru vizualizare)

Proiectul a primit e-Twinning Quality Label in octombrie 2010

Proiectul nostru cere elevilor să devină "profesori", să îşi asume roluri şi să lucreze împreună ca un grup pentru a da sens conţinutului. Gruparea elevilor, implicarea lor în procesul de învăţare, precum şi crearea unui mediu de clasă în care cooperarea este încurajată le va oferi oportunităţi de a învăţa unii de la alţii şi de a fi învăţat reciproc în specifice "lumea reala".

* Obiective: Eliminarea frontierelor şi crearea unei clase virtuale cu studenţii europeni care lucrează împreună şi în curs de dezvoltare un proiect real. Prezentari de şcoli, produse create de elevi, filme cu experimente, articole cu detalii despre acestea, vor fi publicate pe revista web proprie a acest proiect. Acesta va primi un spaţiu cu un conţinut educaţional de valoare.


* Procesul de lucru:

1. Elevii vor forma grupuri de lucru în fiecare clasă de trei sau patru membri.
2. Fiecare grup de lucru va selecta două sau trei teme si experimente.
3. Fiecare grup dezvoltă experimentele si temele selectate. Elevii vor face fotografii şi clipuri video care vor însoţi explicaţiile de experimente.
4. Elevii vort fi jurnalişti, vor edita articole cu experimente realizate pe revista web a proiectului. Aceste articole vor fi trimise spre aprobare profesorilor-editori, care apoi le pot publica
5. Elevii vor organiza o expoziţie în şcoală cu proiectii de filme, broşuri, afişe şi alte materiale pentru a promova munca lor şi rezultatele proiectului.


* Rezultatele asteptate: Elevii vor înţelege mai bine fenomenele fizice şi chimice în experimente; vor folosi spaţiul virtual eTwinning să colaboreze şi să comunice cu colegii de lucru de grup şi partenerii de proiect din ţările participante, isi vor îmbunătăţi abilităţile lor în domeniul TIC, vor învăţa să utilizeze tehnologii Web 2.0 ; vor dezvolta abilităţile de scriere si citire în limba engleză.

BURSA COMENIUS - Katerini - GRECIA

In perioada 22-29 August, am participat la o Mobilitate individuala Comenius in Katerini-Grecia cu tema: MOODLE AND WIKI FOR DEVELOPING DIDACTICAL MATERIAL (Moodle si Wiki pentru realizarea materialelor didactice), la care au participat profesori din Romania, Grecia, Italia, Portugalia, Franta, Spania.

Optiunea pentru participarea la acest curs de instalare si utilizare a platformei Moodle am facut-o in urma observarii sistematice a activitatii elevilor, care invata cel mai bine atunci cand interactioneaza cu materialul de invatare, concep materiale noi pentru altii si comunica cu alti elevi despre ce au lucrat. Pentru profesori, platforma Moodle ofera o varietate de resurse educationale si propuneri de activitati interactive. Am considerat ca accesarea unei astfel de platforme ar reprezenta o alternativa la platforma educationala “AEL Educational” in utilizarea careia s-au intampinat o serie de dificultati in unitatile scolare si care nu poate fi accesata de elevi de acasa.

Prin participarea la aceasta bursa individuala mi-am imbunatatit cunostintele si dezvoltat aptitudinile practice despre utilizarea platformelor educationale si beneficiile pe care acestea le aduc in procesul instructive-educativ, realizarea de lectii interactive, identificarea nevoilor concrete de formare ale elevilor in domeniul invatamantului la distanta, stimularea elevilor pentru a se implica in parteneriate europene prin intermediul accesarii unor astfel de platforme, dezvoltarea componentei interculturale a educatiei, tinand cont ca majoritatea universitatilor au o platforma online pe care sunt prezentate cursurile studentilor, programarea examenelor si notele obtinute la examene.

Moodle este un sistem de management al cursurilor (Course Management System–CMS), un pachet software creat pentru a ajuta profesorii sa realizeze cursuri online de calitate si sa coordoneze rezultatele celor ce invata. Moodle este o platforma gratuita, usor de utilizat, cu un numar mare de utilizatori.

De aasemenea am instalat o platforma educationala a scolii pe care o puteti vizualiza la adresa: http://www.courses.ilive.ro/ . Pe platforma vor fi afisate cursurile optionale care se vor derula anul acesta in scoala.

Cursul a reprezentat o oportunitate în plus de a schimba experienţe şi bune practici cu profesori din alte ţări europene şi poate fi oricând o modalitate de perfecţionare şi pentru alte cadre didactice din judeţ, el făcând parte din cadrul programului Lifelong Learning, finanţat de Comisia Europeană, prin Agenţia Naţionala pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale si Programul Operational Comenius in baza proiectului „Schema de sustinere complementara a mobilitatii europene a cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar –finantat prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

proiecte e-Twinning

Programul “eTwinning” a fost lansat la 14 ianuarie 2005, ca parte a Programului de învăţare permanentă al Comisiei Europene. Se adresează tuturor şcolilor din învăţământul preuniversitar, tuturor profesorilor, indiferent de disciplina predată.

Beneficii ale participării la eTwinning

Un program pentru profesori

eTwinning facilitează accesul profesorilor la un mediu virtual de colaborare şi de schimb de experienţă, la parteneriate cu alţi profesori şi la activităţi de formare profesională, alături de colegi din ţările europene.

Un program pentru elevi

Prin participarea la proiecte de eTwinning (înfrăţire online între şcoli), elevii au posibilitatea să comunice cu alţi elevi din ţările participante, să afle elemente de specific cultural sau de specific al educaţiei în ţările partenere, să înveţe utilizând noile tehnologii şi să îşi perfecţioneze competenţele de comunicare în limbi străine.

Un program pentru comunitate

Înfrăţirea online a şcolilor poate fi însoţită de înfrăţirea comunităţilor. Unele localităţi au decis să se “înfrăţească” şi completeze comunicarea şi cooperarea online prin alte proiecte – vizite, activităţi culturale pentru adulţi etc.

www.etwinning.ro

PROIECTELE ELEVILOR:

1. "European Schools Photo Gallery" a primit eTwinning Quality Label in data de 21.02.2010

Subiecte implicate: arta, teatru, limbi straine, informatica / TIC, Muzica

Instrumente utilizate: audio conferinta, Chat, e-mail, conferinte video, web

Obiective: Ideea principala este de a crea un cadru atractiv de invatare pentru elevi si pentru profesori, unde cei care sunt interesati de fotografie pe anumite teme sa-si arate lucrarile, sa se implice in activitati curriculare commune, sa participe la o retea europeana si sa aiba oportunitati pentru dezvoltare profesionala, prin colaborarea in proiecte internationale, sa obtina recunoasterea oficiala si o mai mare vizibilitate a activitatii participantilor la nivel national si European.

Rezultate asteptate: Elevii s-au inregistrat si au incarcat fotografii proprii in galerie. Ei au putut comenta lucrarile prieteniloe europeni si sa participe la concursuri.

Tari participante: Grecia, Spania, Lituania, Romania, Franta, Portugalia, Bulgaria, Italia, Polonia.

Elevii Colegiului Tehnic DANUBIANA Roman au prticipat alaturi de colegii lor europeni la postarea de fotografii facute la scoala sau in timpul liber , au comunicat cu elevii straini si si-au impartasit din experienta lor de mici fotografi. Consider ca a fost o experienta placuta care sa fie continuata cu alte proiect scolare.

SCIENTIX

În perioada 21-23 mai 2010, experţi în domeniul educaţiei, ştiinţelor şi profesori s-au întâlnit la Bruxelles pentru o întâlnire de proiect comun al Direcţiei Generale de Cercetare pentru a discuta deschiderea noului portal SCIENTIX şi al Direcţiei Generale Educaţie şi Cultură pentru proiectul SPICE. Grupuri de experţi, selectaţi de către Ministerele Educaţiei din unsprezece ţări s-au întrunit pentru a discuta şi face schimb de informaţii despre cele două proiecte cu un grup de profesori din şaisprezece ţări din Europa, printre care şi Romania.
Colegiul Naţional Calistrat Hogas Piatra-Neamt este una din scolile din Europa, singura din România selectată pentru a participa la cele două proiecte
1. SPICE- Creating a Science Pedagogy Innovation Centre for Europe în cadrul căruia au prezentat pentru selecţie cele mai bune proiecte de fizică derulate în şcoală şi vor putea experimenta profesori-elevi cele mai bune practici in domeniul ştiinţelor din Europa şi
2. SCIENTIX unde prin intermediul profesorului Nadia Cîrcu, ambasador SCIENTIX, vor avea evaluator la proiectele depuse pe platforma educaţională europeană.

Scientix este noua comunitate online pentru ştiinţele educaţiei şi vizează activitatea profesorilor care predau stiintele şi a cercetătorilor în domeniu, pentru a facilita schimbul de exemple de bună practică şi a progreselor înregistrate în predarea ştiinţelor în Uniunea Europeană şi în ţările membre la al şaptelea Program-cadru. Scientix va colecta materiale didactice de la sute de proiecte europene şi le face disponibile în toate limbile europene pentru profesori, la cerere.
Portalul Scientix este organizat de către European Schoolnet în numele DG de Cercetare a Comisiei Europene.


Pentru mai multe informaţii vizitaţi portalul Scientix la adresa http://scientix.eu

INFO TIME nr 12 - 2009-2010

anul scolar 2009-2010

Numarul 12
clik pentru vizualizare

INFO TIME nr 13 - 2009-2010

anul scolar 2009-2010

Revista nr. 13
Click pentru vizualizare

SensuriDeGeneratie nr 1 an scolar 2009-2010

A aparut primul numar al revistei
SensuriDe Generatie

( click pentru vizualizare -nr 2)

ARGUMENT

“Acceptăm să fim trepte, numai dacă generaţiile viitoare vor veni cu tălpile curate.”
Vasile Ghica

Viaţa se întâmplă în timp ce îţi faci planuri. Am surprins cursul vieţii cu un plan de creare a unei reviste care să sublinieze viaţa şi problemele ei, în timp ce filele sunt umplute de noi, oamenii.
În lumea contemporană cu toţii privim aceleaşi lucruri, dar le vedem diferit. Astfel, temele sociale pe care revista SensuriDeGeneraţie le abordează, se pliază precum o pânză de paianjen de consistenţa noastră, fără a ne elibera din strânsoare când vine vorba despre aspectele negative ale societăţii.
Pentru ca o revistă să reflecte cu acurateţe subiectele pe care le urmăreşte dintr-un anumit domeniu, este necesar un titlul cât mai original care să-i sublinieze consistenţa.Titlul “SensuriDeGeneraţie” defineşte noi tipare în ceea ce priveşte cunoaşterea.

Revista nr.1

Open publication - Free publishing - More new

S-a pornit de la polisemantismul cuvintelor “sensuri”, “generaţie” şi “degenerare”. Jonglând metaforic şi fonetic cu structura lor, s-a ajuns la alchimia potrivită unui nou termen.
Titlul oferă posibilitatea de a fi citit şi interpretat în funcţie de preferinţele fiecăruia. Fie că se pune accentul pe sensuri de generaţie, fie se subliniază degeneraţia următoare…împreună cu sensurile ei, cert este că revista SensuriDeGeneratie îşi joacă rolul de îndrumător sociologic pentru toate categoriile de vârstă de la adolescenţi până la vârstnici.

Revista nr.2
(clik pentru viziualizare)

Bursa GRUNDTVIG- Roma Italia

Eurodidaweb: pedagogical use of internet
and multimedia tools

In perioada 14-19 martie 2010, am participat la cursul de formare “Utilizarea în scop pedagogic a Internetului şi a uneltelor multimedia (EURODIDAWEB)”- Roma, Italia.

Instituţia din străinătate care a organizat stagiul este “Europaclub” LIDS “Sapienza” University – Roma, managerul de proiect fiind dl. prof. Alberto Pigliacelli.

Ce este Europaclub? - Un loc de întâlnire virtual unde oamenii pot să-şi împărtăşească cunoştinţe, experienţe, bune practici, instrumente utile în activitatea educativă. Europaclub este o aplicatie realizata cu PLone- Open Source, cu ajutorul careia se poate crea propriul mediu virtual de invatare, bazat pe pagini web si tehnici multimedia. Alături de mine au participat la acest proiect şi profesori din alte ţări, precum: Grecia, Germania, Cipru, Portugalia, Lituania, Turcia, Spania. Dintre cei 23 participanţi,10 am fost romani.

Dezvoltarea pe plan profesional s-a facut prin îmbogăţirea cunoştinţelor despre utilizarea tehnologiilor web şi a Internetului în activitatea şcolară, necesare unui învăţământ de calitate, în vederea integrării acestuia în cel european si prin stabilirea unor relaţii profesionale cu colegi din alte ţări europene, cu care am realizat schimburi de experienţă si demersurile pentru realizarea altor proiecte स्कोलारे.

In perioada de participare efectivă la curs, petrecută în străinătate, au avut loc urmatoarele activitati:

• Studierea modului în care tehnologiile web pot fi utilizate în scoli şi universităţi. Definirea wed-learning-ului. Învăţarea online şi variantele sale.

• Prezentarea notiunilor despre sistemul de management al conţinutului (Content Management Systems), folosite pentru administrarea paginilor web, a informaţiilor, a cunoştinţelor puse la dispoziţia userilor (Common Knowledge), a link-urilor (Links) şi a noutaţilor (News) pe un site.

• Profesorul Lariccia a prezentat un istoric al Web-ului, noile tehnologii apărute în ultimii 5 ani, anii ştiinţei web-ului, viitorul utilizării în masă a Web-ului, iluziile şi limitele WorldWideWeb-ului.

• Prezentarea limbajul HTML şi a cursurilor free online (CSS, XML, Plone (Open Source). ce pot fi folosite pentru învaţarea acestui limbaj şi a unei aplicaţii open source folosită ca o platforma pentru managementul conţinutului.